Godziny pracy pedagoga szkolnego, pani Karoliny Kędzior:

                                                      rok szkolny 2022/2023

GODZINY_PRACY_PEDAGOGA_SZKOLNEGO_2022-2023.docx

Gabinet pedagoga mieści się w bibliotece szkolnej.

Uczniu

Zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy:

• czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny

• nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem

• masz problemy rodzinne

• chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem

• chciałbyś pomóc innym, ale nie wiesz w jaki sposób

• masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić

Rodzicu

Zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy:

• niepokoi Cię zachowanie dziecka

• zauważasz u dziecka problemy w uczeniu się

• chcesz porozmawiać o dziecku i twoich z nim relacjach

• potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania

• masz pytania i nie wiesz do kogo zwrócić się po pomoc

• znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej.

Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić !!!

Zadania pedagoga szkolnego wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 roku

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu w życiu  szkoły;

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły;

3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;

4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów;

6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;

8) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 1591, z 2018 r. poz. 1647 oraz z 2019 r. poz. 323)